Coniugare Economia e Diritto Una sperimentazione in aula attraverso lutilizzo dei processi di Active Learning

Abstract

Nella didattica delleconomia, esiste un problema di trasferimento delle conoscenze che strettamente connesso al maggiore o minore realismo della teoria nel senso di una pio meno immediata aderenza delle ipotesi empiriche sottostanti la modellistica prevalente alla realtsociale complessa che il discente vive quotidianamente. Il presente contributo intende, a tal proposito, sottolineare come la multidisplinariete lutilizzo di metodologie di apprendimento attivo (active learning) consentano non solo un apprendimento piimmediato dei nuclei fondanti delleconomia ma anche un trasferimento de sapere economico nellambito del piampio ambito delle scienze sociali. In particolare, dopo aver sottolineato la stretta vicinanza disciplinare tra Economia e Diritto nella trattazione di molti temi curriculari, si discute una sperimentazione in aula che coniuga Diritto ed Economia nello studio del funzionamento dei mercati dei valori mobiliari.